DODATNI VIRI

Vir 1: Da bi digitalna učna dejavnost motivirala učeče se, mora izpolnjevati spodaj navedene pogoje.

Merila motivacije:Zakaj v tem modulu?Katere ključne parametre/značilnosti/prednosti mora orodje nasloviti?
1. Bodite smiselni za učečega seUčeči se gradi svojo zbirko orodij. Ker vodi dejavnost, je preveril zanimanje.Mora biti smiselna za učečega se, enostavna za uporabo, vsepovsod dostopna, z možnostjo deljena in izmenjave informacij, povezav, komentarjev > npr. miselni vzorec (individualna ali kolektivna dejavnost, povezave, modularni okvir), Padlet itd.
2. Bodite raznoliki in se vključite v druge dejavnostiS transverzalnostjo, ki jo je povzročila dejavnost, ki vključuje deležnike in njihova orodja.Možnost, da zgradite svoje okolje z možnostmi; posledično ukrepati glede parametrov, odlaganja in vpogleda v dokumente in dejavnosti.
3. Bodite izziv za učečega seKer mora najti orodja, ki najbolj ustrezajo njegovi učni ravni, in potrditi njihovo ustreznost z uporabo.Mora voditi učečega se do skoraj obvezne udeležbe, da vzpostavi tedensko uporabo, ki omogoča ravnanje z orodjem in postopno povečanje spretnosti (računalniško obvladovanje skozi dejavnost).
4. Bodite verodostojniČe je ponujena učna vsebina orodje (in vsebina), povezano z okviri spretnosti in poklicev, da jih stroka potrdi in da so na voljo učečemu se.Dostop do strokovnih dokumentov (repozitoriji izobraževanja, elementi ocenjevanja, …): dokumenti podjetja in vtičniki orodij podjetja, povezave do strokovnih mest za spremljanje (omejite vrzel med poklicem in šolo).
5. Od učečega se zahtevajte kognitivno angažiranostUčeči se mora oceniti ustreznost predlaganih orodij glede na njegove potrebe in uporabo.Samoocenjevanje, samostojno učenje, portfelj spretnosti, kvizi MCQ, zabavne dejavnosti H5P za kognitivno stimulacijo in vzdrževanje motivacije.
6. Opolnomočite učeče se za sprejemanje odločitevPoskusite ustvariti lastno zbirko orodij.Biti sposoben delovati na konfiguraciji in prilagajanju orodja, ga čim bolj prilagoditi interesom in potrebam učečega se; vidnost mejnikov in pričakovanj učiteljev/predavateljev, podjetja in strokovnega področja (strokovni nadzor, obrtna zbornica, gospodarska zbornica), funkcionalnost označevanja dokumentov.
7. Omogočite učečemu se interakcijo in sodelovanje z drugimiKer je zbirka orodij v skupni rabi in sodeluje (z vrstniki, mentorji, učitelji/predavatelji, …).Funkcionalni forum, chatbot, pogosta vprašanja z drugimi učečimi se, učitelji/predavatelji in podjetjem.
8. Bodite interdisciplinarniKer deležniki predstavljajo različna področja poklicnega in strokovnega izobraževanja in prakso (podjetje in šola ter poslovni strokovnjaki).Elektronsko upravljanje dokumentov, deležniki, povezave do različnih področij izobraževanja in interesov učečega se, razširijo na dogajanje v šoli, v strokovnem področju (spremljanje), v podjetju (poslovni in socialni svet, …).
9. Imejte jasna navodilaČe upoštevate korake in časovni okvir dejavnosti v zbirki orodij.Vadnice, chatbot, infografike, pogosta vprašanja in navodila “korak za korakom”.
10. Potekajo v zadostnem časovnem obdobjuKer je učenje progresivno in se zbirka orodij lahko hrani, ko se učenje in potrebe pojavijo, skozi celotno izobraževanje.Dostopnost zunaj in čez obdobje izobraževanja, lahko hranite svoje podatke in orodja skozi čas ali vsaj shranite kopije z izpisom.

Vir 2 – Dodatna predloga

Spodnjo tabelo lahko prilagodite na podlagi lastnih izkušenj.

Merila motivacijeDodajte svoj način za doseganje teh merilKakšne spletne vire je mogoče uporabiti?
1. Bodite smiselni za učečega se
2. Bodite raznoliki in se vključite v druge dejavnosti
3. Bodite izziv za učečega se
4. Bodite verodostojni
5. Od učečega se zahtevajte kognitivno angažiranost
6. Opolnomočite učeče se za sprejemanje odločitev
7. Omogočite učečemu se interakcijo in sodelovanje z drugimi
8. Bodite interdisciplinarni
9. Imejte jasna navodila
10. Potekajo v zadostnem časovnem obdobju

Dodatni viri, ki poudarjajo prednosti digitalnega izobraževanja za učeče se:

5 načinov za motiviranje učečih se z digitalnimi orodji za učenje – Infografika

https://elearninginfographics.com/motivate-children-digital-tools-infographic

Pridobljeno 27/02/2024

Oblikovne značilnosti programa strokovnega razvoja digitalne pismenosti

https://www.researchgate.net/publication/327760177_Design_Features_of_a_Professional_Development_Program_in_Digital_Literacy

Pridobljeno 27/02/2024

5 načinov za motiviranje učečih se med spletnimi učnimi urami

Pridobljeno 27/02/2024

Kako motivirati učeče se v spletnem okolju

https://edly.io/blog/how-to-motivate-learners-in-an-online-learning-environment

Pridobljeno 27/02/2024