5. Wdrożenie i ocena DAP opartego na SELFIE WBL
Wprowadzenie
W poprzednich modułach dla kadry kierowniczej pokazaliśmy:
1) dlaczego ważne jest uzyskanie i rozwijanie zaangażowania współpracowników, nauczycieli, uczniów i instruktorów praktycznej nauki zawodu w analizę przed jej rozpoczęciem.
2) kiedy warto opracować własne pytania i jak najlepiej to zrobić. Przedstawiliśmy kilka praktycznych pomysłów na przeprowadzenie analizy.
3) Omówiliśmy znaczenie ustalenia priorytetów w interpretacji wyników analizy SELFIE WBL oraz w ustalaniu celów strategicznych w zakresie poprawy kształcenia cyfrowego w Twojej szkole zawodowej.
4) Wreszcie, przekazaliśmy praktyczną wiedzę na temat tworzenia cyfrowego planu działania (DAP) opartego na SELFIE zgodnego ze strategią szkoły.
Teraz chcielibyśmy przedstawić Państwu, jak wdrożyć i zastosować opracowany DAP w praktyce W Państwa placówce. Wdrożenie Cyfrowego planu działania Twojej szkoły należy interpretować jako proces zmian i rozwoju organizacyjnego, gdzie zmiana oznacza m.in. przyrost wiedzy i kompetencji uczestników, poznawanie i stosowanie nowych narzędzi i metod kształcenia, wprowadzanie i stosowanie nowych modeli współpracy, dzielenia się wiedzą i doświadczeniami oraz rozwijanie wartości organizacyjnych.
W tym module skupimy się na trzech następujących tematach:
- Jak ocenić, czy szkoła jest gotowa na wdrożenie zaplanowanych ulepszeń i modyfikacji oraz o czym należy pamiętać przygotowując placówkę do zmian? Jak zidentyfikować, zinterpretować i wykorzystać dążenie do zmiany oraz zredukować niechęć do zmian w procesie ich wdrażania?
- Jak przygotować się na naturalny opór wobec zmian ze strony nauczycieli i trenerów, jak go rozpoznać i sklasyfikować oraz jak nim zarządzać i/lub przezwyciężyć?
- Wreszcie, w jaki sposób można utrwalić zmianę, aby wpisała się ona w kulturę organizacyjną szkoły, a z biegiem czasu wszystko nie wróciło do poprzedniego stanu? Jakimi narzędziami dysponują dyrektorzy i kadra kierownicza szkoły?
Efekty Kształcenia
Ten moduł sprawi, że:
- zrozumiesz i rozpoznasz czynniki stymulujące rozwój cyfrowego kształcenia w szkołach zawodowych.
- zinterpretujesz główne przyczyny oporu ze strony nauczycieli, instruktorów i uczniów przeciwko wdrażaniu Cyfrowego planu działania w Twojej placówce
- ograniczysz i przezwyciężysz ten opór
- będziesz sprawnie zarządzać procesem zmian i monitorować jego realizację oraz integrację z kulturą organizacyjną Twojej szkoły.